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                对于这件事情,家长们貌似很重视,其实最忽视 热度

                  

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                幼儿园的升旗仪∑式

                幼升小的面♀试

                儿童节的『全校演出

                ……

                孩子成长路上那些万众瞩目”的时刻

                他的表现怎么样?

                你◥期待他表现的怎么样?


                 

                看起来最重视,实际上最忽视

                 

                果冻前々段时间被“委以重任”,我姐火!急!火!燎!的给我打电话,让我一定要空出时间下班去她家——用两个晚上的时间帮助我的外甥女排练她在学校“讲故♀事比赛”的表演作品。


                时间紧迫,最后简直是用死记硬背的方式,让孩子记住了每一↘个语音语调、动作表情。好在拿了个第一名,但我知道,换个故事▓内容,她就什么都不会〗了


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                我姐一直都》很重视她女儿能拥有的而每一个展示自我的机会,原因有三——

                • 给孩子练练胆量,以后遇到什么场面⌒ 都不要怂。

                • 孩子有成就感了,学习各种东西也更有兴趣和干劲。

                • 到哪都能秀一把的孩子,不一直都是优秀的标准嘛!


                大多数的家长也都跟我姐一样,都想孩子多♂锻炼锻炼,有什么好的才艺、优点,都能展现出来。但通常方法就是——临阵磨枪。就像我姐火急火燎给我打电话一样。


                家长们所关注的这一部分,属于一个人的公众↙表现力范畴。但通常只重视表现机会,而忽视“如何才能培养孩子抓住表现机会”


                因为人们往往对公众表现力这一概念存在几个误区。

                 

                误区一:公众表现力就是临场发挥

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                 举例  就像我的外甥女,临时抱佛脚的突袭训练,孩子记住的只是"如何精彩的演绎这一个故事",而非真正掌握了“讲好一个故事的方法”换言之,就是下次还有同样的比赛,我还得再给她来个2天的死记硬背套模板练习~

                 

                 反思  你只是想让孩子完成这一次的"任务",还是想让她永远能应对自如?


                 总结  公众表现力应该是每个孩子从小必备的“通用技能”,它们是一套完整的操作方法。就像你教会了孩子用筷子,她就会用筷子夹一切餐桌上的食物,而不是每吃一顿饭,都要把饭喂进她嘴里。

                 

                误区二:公众表现力就是上舞台演出

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                 举例  就像我们会给孩子学习才艺、主持人、模特走秀等等,上了舞台都是闪闪发光的小明星,可Ψ下台后呢?我的外甥女各种拉丁舞比赛奖项一箩筐,随时随地都能给你扭两下,但这并不能代表她拥有一个好的公众表现力。生活中,她的“十分爱表现”也会让小伙伴感到不适。而对于她不擅长的画画、弹琴,这些没有跳舞做的好的事情,她也会躲的八丈远。


                 反思  你只是想让孩子有个上舞台的一技之长,还是想让她拥有一个在生活中一以贯之的品质?

                 

                 总结  只要你和人相处,就是在公众表现。和父母家人、和老师同学,如何做到让自己舒⌒ 服也让别人舒服,如何做到大方有教养,有趣有☆魅力,这都是公众表现。

                 

                误区三:就算不擅长对孩子未来也没影响

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                 举例  我认识好几个特※别优秀的孩子,看很多书、懂很多知识。可遇到和别人分享、能够展示自己的机会时,总是表现的差强人意,于是对于公众表现就越来越没有信心。

                 

                 反思  你只是想要个独自安好的孩子,还是希望他总是能散发光芒?

                 

                 总结  好的公众表现力,是优秀孩子良性循环的开端——孩子将拥有更好的人际、更多的成功体验、更々有信心的自我认知、更容易获得和抓住人生的机遇。

                • 关于他人评价:无论是比赛、考级、演出、幼升小的面试、评三好学生……孩子的成长过程中一定会面临别人的评判,这些评价也会影响到孩子的自信心、对生活的勇气、对事物的兴趣。

                • 关于自我成长:得体卐大方的日常行为表现,公众面前自然的表现技巧。明白什么是对的和为什么要这么做。这些都是与孩子的价值观形成挂钩的,让孩子成为更温暖友善、谦和礼让的人。

                • 关于机遇和挑战:当孩子更愿意自我表达、能够主动克服公众表达的紧张、害羞①和退缩,展现出更多的自信和更娴熟的表现技巧……他就会比同年龄的孩子,跟容易抓住机会与完成挑战。

                 

                公众人物

                大果情商3~6岁

                儿童公众表现力培优课程

                《公众人物》

                ~即将开班~

                 

                大果情商

                致力于整个家庭情商育养指导

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